Добро пожаловать
в Школу Интеллекта

Приветствую Вас на моём персональном сайте! Сайт создан для учителей начальных классов, родителей и учеников.

За двадцать пять лет работы в школе мне ни разу не пришлось задуматься над вопросом «Почему я учитель?». Я глубоко убеждена, чтобы работать учителем — нужно призвание. Хотя, признаюсь честно, случалось встречать «случайных людей», по моему мнению, в образовании. Остаются настоящие, те, для кого быть учителем - это не просто работа - это смысл жизни, это цель жизни, это образ жизни. И это вся моя жизнь.

Как верно подметил кто-то из педагогов, «учителями становятся по-разному: кто-то видит в этом свое предназначение и стремится к этой цели с детства, а для кого-то осознание того, что ты - учитель, - приходит по воле случая»

На чем основывается моя педагогическая философия? В ее основе - принцип: реализация потенциала, заложенного на фундаменте доверия к учителю.

Доверие маленьких школьников к учителю не возникает мгновенно. Доверие необходимо заслужить. Насколько будут доверять учителю его маленькие ученики, безусловно, зависит от личности педагога. Самое главное - учитель должен осознавать, что педагогика - это его призвание, он должен любить свое дело, быть готовым «сердце отдать детям». Дети не приемлют фальши и очень быстро ее распознают. Невозможно подменить уважительного отношения к ребенку, внимательного и чуткого отношения к его проблемам, умения понять его. В то же время, учитель должен обладать выдержкой, терпением, последовательностью; с одной стороны, нужно быть открытым и доброжелательным, с другой - требовательным и в меру строгим. Это не отпугнет ребенка, а, наоборот, вызовет уважение к учителю.

Именно такой учитель, принимая детей в первый класс, еще не зная своих будущих учеников, уже осознает, что каждый из них – личность, обладающая определенным внутренним миром. Не задавить в нем эту личность, помочь каждому из учеников максимально раскрыться – важная и сложная задача.

Решение этой задачи заложено, как в личностных характеристиках учителя, так и в уровне его методической грамотности, определяющего способность пробудить у учащихся интерес к обучению, сформировать необходимые компетенции.

С позиции моей педагогической философии - создание комфортной среды для ребенка, вступившего в школьную жизнь, способствует полноценному раскрытию его личности, а также достижению поставленных образовательных целей, которые напрямую связаны с мастерством учителя.

Именно это я ставлю во главу угла в своей педагогической деятельности, и подтверждением правильности избранной философии выступает то, что МОИ ученики с удовольствием идут в школу, делятся со мной своими проблемами и секретами, имеют свое мнение.

Каждый день я смотрю в зеркало с красивым названием «ученики» и часто мне вслед за А.С. Пушкиным хочется сказать: «Себя, как в зеркале я вижу». Правда, отражение мое не всегда мне нравится, но это и хорошо. Значит, не превращаюсь в «ходячую истину», значит, способна меняться и – менять.